해리스와 시페이1 『읽기 교육의 원리와 방법』-읽기 부진의 개념과 지도 방안- 1. 읽기 부진의 개념과 특성 가. 읽기 부진의 개념 읽기 부진 : 읽기 장애의 한 영역 읽기 장애 : 읽기 성취 수준이 개인의 잠재적인 읽기 발달이나 학령 등에 비하여 읽기 성취정도가 기대되는 수준보다 현저하게 낮은 경우. 읽기 부진, 정신 지체, 난독증 읽기 부진아 : 지능은 거의 정상인데 신체적인 요인이나 학습 결손 등의 요인으로 읽기 학업 성취 수준이 정상적인 읽기 발달에 비추어 볼 때, 최저 학업 성취 기준에 도달하지 못하는 학생. 즉, 읽을 잠재 능력을 가지고 있으면서도 그 능력을 다 발휘하지 못하는 경우이다. 그렇다면 얼마나 부진하거나 뒤떨어지는 경우를 읽기 부진으로 볼 것인가? 이재승(2002)은 읽기 부진아의 기준으로 ‘최저 학업 성취 기준’을 드는 것을 비판하였다. 그 이유는 최저 성취.. 2010. 4. 28. 이전 1 다음